Era digital telah membawa kemudahan luar biasa bagi kehidupan manusia. Dengan satu sentuhan layar, siapa pun dapat mengakses informasi, berkomunikasi, dan belajar dari berbagai penjuru dunia. Namun, di balik kemudahan itu, tersimpan ancaman serius yang sering luput dari perhatian: pembobolan data, penipuan daring, penyebaran hoaks, hingga perundungan digital. Semua itu terjadi karena rendahnya kemampuan literasi digital di kalangan masyarakat, termasuk di lingkungan sekolah. Oleh sebab itu, literasi digital tidak hanya penting, tetapi juga mendesak untuk dikuasai oleh setiap warga sekolah.

Literasi digital adalah kemampuan untuk memahami, menilai, dan menggunakan teknologi informasi secara bijak, aman, dan bertanggung jawab. Namun, di lapangan, banyak pengguna teknologi yang belum sepenuhnya sadar akan risiko yang mengintai di balik aktivitas digital mereka. Misalnya, banyak siswa yang asal mengisi data pribadi di situs atau aplikasi tanpa memeriksa keamanannya. Padahal, data pribadi seperti nomor telepon, alamat email, atau bahkan foto bisa disalahgunakan untuk kejahatan siber seperti phishing, hacking, dan penipuan online.

Selain itu, permasalahan lain yang sering muncul adalah penyebaran informasi palsu
(hoaks). Di media sosial, berita bohong dapat menyebar lebih cepat daripada kebenaran. Jika warga sekolah, terutama siswa, tidak memiliki kemampuan berpikir kritis dan mengecek kebenaran sumber informasi, maka mereka mudah terpengaruh dan ikut menyebarkan kabar yang menyesatkan. Hal ini bukan hanya merugikan individu, tetapi juga menciptakan keresahan di lingkungan pendidikan.

Permasalahan etika digital juga menjadi tantangan tersendiri. Kasus perundungan daring (cyberbullying) misalnya, sering terjadi tanpa disadari pelaku maupun korban.
Unggahan bernada ejekan atau penghinaan di media sosial dapat meninggalkan luka
psikologis yang mendalam. Karena itu, warga sekolah perlu memahami bahwa literasi digital juga mencakup kesadaran etis, empati, dan tanggung jawab dalam berinteraksi di dunia maya.

Untuk menghadapi semua tantangan ini, sekolah harus menjadi garda terdepan dalam membangun budaya literasi digital. Guru dan siswa perlu dilatih untuk menggunakan teknologi dengan aman dan produktif. Program pelatihan keamanan siber, pembelajaran etika digital, serta kegiatan fact-checking (cek fakta) bisa menjadi langkah nyata. Selain itu, kebijakan sekolah yang tegas terhadap penyalahgunaan teknologi juga perlu diterapkan agar tercipta lingkungan digital yang sehat.

Literasi digital bukan hanya tentang kemampuan menggunakan gawai atau internet, tetapi tentang kecerdasan dan kewaspadaan dalam dunia maya. Dengan literasi digital yang kuat, warga sekolah dapat mengantisipasi berbagai ancaman seperti pembobolan data, penipuan daring, dan penyebaran hoaks. Sekolah sebagai pusat pendidikan harus berperan aktif menanamkan nilai-nilai etika, keamanan, dan tanggung jawab digital sejak dini. Hanya dengan cara inilah, generasi muda Indonesia dapat menjadi pengguna teknologi yang cerdas, kritis, dan berkarakter di tengah derasnya arus informasi digital.